A
akkuru
Ziyaretçi
çocukları Rahat Alıştırmak İçin Para Vermek Çare Midir ? Çocuklara Para Verirken Nelere Dikkat Etmeli ?
sosyal Hayatımızdaki Bazı Değer Yargılarının Değişmesi Hepimiz Tarafından Gözlenen Bir Gerçekliktir. Bu Değişime Örnek Olarak, Kazanılan Başarıların Nasıl Kazanıldığına Değer Veren, Kişisel Çabanın Ve Azmin Başarıya Ulaşmasını Önemseyen Ve Sonucun Topluma Yararlı Olmasını Gözeten ‘üretim Değerleri'nin, Yerini Giderek ‘tüketim Değerleri'ne Bırakması Verilebilir.
üretim Değerleri Çalışmayı, Disiplini Ve İşe Sadakati Öngörmektedir. Değerli Olanlar, Güç Koşullara Karşın Çalışarak Başarı Kazanan Örneklerdir. Yeni Oluşan Tüketim Değerleri İse Daha Çok Paraya Ve Mala Sahip Olmayı, Bu Üstünlüğü Herkese Kanıtlamayı Öngörmektedir. Artık Günümüzde Marka Cep Telefonuna, Ayakkabı V.s Sahip Olmak Başlı Başına Bir Değer Olmuştur.
değişen Değer Yargıları Ve Yaşam Koşulları Sonucu Tüketim Çağında Yetişen Çocuk Ve Gençler, Her Şeye Sahip Olmak İçin Neden Beklemek Gerektiğini Anlayamaz Duruma Gelmiştir. Bir An Önce Tüketim Değerlerine Kavuşmalı, Kullanmalı, Bunları Göstermeli Ve Değer Kazanmalıdır. Değişen Değer Yargılarının Çocuk Ve Ergenler Üzerinde Olumsuz Etkileri Giderek Daha Belirgin Hale Gelmektedir.
lise, Üniversite, Yüksek Lisans, Derken Gencin Yaşamının Önemli Bir Bölümü Üretici Olmadan Geçmektedir. Bu Süre İçinde Tüketici Olarak Yaşamak Zorunda Kalan Ergenler, Yaşama Katılmanın Tüketimle Olacağını Öğrenmeye Başlarlar.
işte Bu Noktada Anne Babaların Değer Yargılarının Üretime Mi, Yoksa Tüketime Mi Dönük Olduğu Çok Önem Taşımaktadır. Çünkü Çocuğun Parayla İlişkisi Bu Değerlerden Önemli Ölçüde Etkilenmektedir. Üretime Değer Veren Anne Babaların Çocukları, Tüketim Değerinin Toplumda Giderek Hakim Olmasına Rağmen Üretime Daha Çok Değer Veren Bireyler Olabilmektedir.
üretim Değerlerinin Kazanılmasında Önem Taşıyan Anne Baba Tutumu, Para Harcama Ve Parayı Değerlendirme Alışkanlığının Kazanılmasını Da Etkiler.
her İstediğini Elde Eden Çocuk Mutsuz Olur. Diğer Yandan Hiçbir İstediğini Elde Edemeyen Çocuk Mahrumiyet Ve Öfke Yaşar. Bu Nedenle Pek Çok Anne Baba, Çocuğunun Her Gördüğünü Alamayacağını Öğrenmesini Ve Böyle Bir Bilinci Kazanmasını İster.çocukların İsteklerini Sıraya Koymasına, Elindeki Kaynağı İsteklerine Uygun Bir Şekilde Harcamasını Öğrenmesine Önem Verir. Ayrıca Mahrumiyet Yaşamamasını İster.
küçük Yaşlardan Başlayarak İstediklerinin Alınabilmesi İçin Para Gerektiğini Öğrenen Çocuk, Okul Öncesi Dönemde Paranın Miktarını Anlayamaz. Onun İçin Bir Lira,bin Lira Gibi Kavramlar Yoktur. Üç Dört Yaşından İtibaren Çocuğa Para Anlatılmalı Ve Yaşı Büyüdükçe Paranın Miktarını Öğrenmesi Sağlanmalıdır. Çünkü Yedi Sekiz Yaşlarına Çocuğun Parayı Öğrenmesi Ve Para Hesabı Yapması Beklenir. Çocuğun Parayı Öğrenmesi İçin Yapılması Gerekenler Aşağıda Vurgulanmıştır;
* Çocuğun Parayla Tanışması Ve Kullanması Harçlığı Sayesinde Olur. Bu Nedenle Çocuklara Çocuklara Belli Bir Miktarda Harçlık Verilebilir.
* Başlangıçta Onunla Birlikte,bu Parayla Ne Yapmak İstediği Konuşulabilir. Önerilerde Bulunup,yönlendirme Yapabilirsiniz.
* Alışverişlerde Bazı Ödemeleri Çocuğun Yapmasına Ve Para Üstü Almasına Fırsat Vermek Parayı Öğrenmesinde Etkili Bir Yöntemdir.
* Eline Verdiğiniz Paranın Yettiği Kadarıyla Alışveriş Etmesini Sağlamak, Nelere Gücünün Yetip Nelere Yetmediğini Öğrenmesini Kolaylaştırır.
çocuğa Harçlık Vermenin Önemi;
* Miktarı Az Olsa Bile Verilen Harçlık, Çocuğun Hem Bağımsız Olmasını Hem De Sorumluluk Almayı Öğrenmesini Sağlar.
* Aldığı Düzenli Harçlık Sayesinde Çocuk Parayı Kullanmasını Öğrenir. Kendisine Ait Olan Parayı İdare Etme Becerisi Kazanır.
* Nasıl Harcaması Gerektiği Konusunda Karar Verdiği İçin Hem Çok Yönlü Düşünme Hem De Karar Becerisini Geliştirir.
* Başkalarının Harçlığına Ve Malına Saygı Göstermeyi Öğrenir.
* İsteklerini Sıraya Koymasını,ertelemesini Ve Zaman İçinde Harçlık Miktarıyla Almak İstedikleri Arasında Denge Kurmasını Öğrenir.
çocuğun Parayla İlişkisini Sağlıklı Kılmak İçin Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar;
* Anne Babanın Parayla İlişkisi Ve Paraya Verdiği Değer Çocuklarının Parayla İlişkisinde Belirleyicidir. "emek Karşılığı Elde Edilen Para Değerlidir" Anlayışına Sahip Olan Ve Bunu Yaşamına Yansıtan Anne Babaların Çocukları Da Bu Anlayışı Kazanır.
* Paradan Çok Çabaya Değer Veren Anne Babalar, Çocuklarına Yapılan Bir İşte Elde Edilecek Paranın, İşle İlgili Harcanan Emekten Daha Değerli Olmadığını, Sonuç Ne Olursa Olsun Çabanın Yerini Hiçbir Şeyin Tutmayacağını Öğretmiş Olur.
* Harçlık Çocuğun Okuldaki Başarısı Ya Da Evde Yaptığı İşlerle İlişkili Olmamalıdır. Benzer Şekilde Bir Ceza Olarak Da Kullanılmamalıdır. Çünkü Cezalandırmak İstenildiğinde Harçlığını Kesmek, + Ödüllendirilmek İstendiğinde Arttırmak İşlevsel Değildir. Çocuklarının İstedikleri Şeyleri Yapmaları İçin Para Ve Özel Ödüller Teklif Eden Anne Babalar, Çocuklarına İşbirliği Ve Sorumluluk Almayı Öğrettiklerine İnanırlar. Aslında Öğrettikleri "karşılığında Para Ödenen İşlerin Yapmaya Değer" Olduğudur. Bu Nedenle Çocuklara Verilecek Ödül Ve Cezalar Harçlıktan Bağımsız Tutulmalıdır.
* Anne Babaların Zaman Zaman Yaptıkları Yanlışlardan Bir Diğeri De, Bir Şey İsteyen Çocuğu Geri Çevirmek İçin Param Yok Demeleridir. Bu Bazen Gerçek Olabilir. Yani Çocuğunuzun İstediği Bir Şeyi Siz De Doğru Buluyor, Almak İstiyor, Ancak O Anki Maddi Sıkıntı Nedeniyle Yapamıyor Olabilirsiniz. Bu Durumda Çocuğa Bazı Şeyler Almak İçin Para Olması Gerektiği Uygun Bir Dille Anlatılmalıdır. Ama Alınması İstenen Şeyi Almak İstemiyor Ya Da Alınmasını Uygun Bulmuyorsanız Ve ‘param Yok' Diyerek Bunu İfade Ediyorsanız Doru Olmayan Bir Yol İzliyorsunuz Demektir.
* Harçlık Miktarı Ne Çok Fazla, Ne De Az Olmalıdır.
* Harçlık Miktarı Çocukla Beraber Belirlenmelidir.
* Belirlenen Harçlık Miktarı Çocuğun Gelişim Dönemine Uygun Olmalıdır. Çocuğun Yaşı, Koşulları Ve Gereksinimleri Düşünülerek Hesaplanmalıdır.
* Anne Babalar Çocuklarına Kumbara Alabilir. Giderek Kullanımı Azalan Kumbaralar Çocuğun Harçlığının Tümünü Harcamaması Gerektiğini Anlatan Bir Simgedir. Küçük Yaşlardan İtibaren Parasının Bir Kısmını Kumbarasına Koymak, Çocuğa Sorumluluk Yükler, Parasını Daha İdareli Kullanmasını Sağlar Ve Sürekli Tüketime Dönük Yaşamasını Engeller.
* Çocuk Aldığı Harçlığı Hiç Harcamadan Hepsini Biriktirebilir Ya Da Tam Tersi Yaparak Hepsini Harcayabilir. Her İki Durumda Da Müdahaleci Olmadan Tecrübe Kazanmasına İzin Vermek Gerekir.çocuğun Bu Davranışlarından Yola Çıkarak Cimri Ya Da Müsrif Birisi Olacağı Sonucuna Varılamaz. Kaynak: Mynet.com
sosyal Hayatımızdaki Bazı Değer Yargılarının Değişmesi Hepimiz Tarafından Gözlenen Bir Gerçekliktir. Bu Değişime Örnek Olarak, Kazanılan Başarıların Nasıl Kazanıldığına Değer Veren, Kişisel Çabanın Ve Azmin Başarıya Ulaşmasını Önemseyen Ve Sonucun Topluma Yararlı Olmasını Gözeten ‘üretim Değerleri'nin, Yerini Giderek ‘tüketim Değerleri'ne Bırakması Verilebilir.
üretim Değerleri Çalışmayı, Disiplini Ve İşe Sadakati Öngörmektedir. Değerli Olanlar, Güç Koşullara Karşın Çalışarak Başarı Kazanan Örneklerdir. Yeni Oluşan Tüketim Değerleri İse Daha Çok Paraya Ve Mala Sahip Olmayı, Bu Üstünlüğü Herkese Kanıtlamayı Öngörmektedir. Artık Günümüzde Marka Cep Telefonuna, Ayakkabı V.s Sahip Olmak Başlı Başına Bir Değer Olmuştur.
değişen Değer Yargıları Ve Yaşam Koşulları Sonucu Tüketim Çağında Yetişen Çocuk Ve Gençler, Her Şeye Sahip Olmak İçin Neden Beklemek Gerektiğini Anlayamaz Duruma Gelmiştir. Bir An Önce Tüketim Değerlerine Kavuşmalı, Kullanmalı, Bunları Göstermeli Ve Değer Kazanmalıdır. Değişen Değer Yargılarının Çocuk Ve Ergenler Üzerinde Olumsuz Etkileri Giderek Daha Belirgin Hale Gelmektedir.
lise, Üniversite, Yüksek Lisans, Derken Gencin Yaşamının Önemli Bir Bölümü Üretici Olmadan Geçmektedir. Bu Süre İçinde Tüketici Olarak Yaşamak Zorunda Kalan Ergenler, Yaşama Katılmanın Tüketimle Olacağını Öğrenmeye Başlarlar.
işte Bu Noktada Anne Babaların Değer Yargılarının Üretime Mi, Yoksa Tüketime Mi Dönük Olduğu Çok Önem Taşımaktadır. Çünkü Çocuğun Parayla İlişkisi Bu Değerlerden Önemli Ölçüde Etkilenmektedir. Üretime Değer Veren Anne Babaların Çocukları, Tüketim Değerinin Toplumda Giderek Hakim Olmasına Rağmen Üretime Daha Çok Değer Veren Bireyler Olabilmektedir.
üretim Değerlerinin Kazanılmasında Önem Taşıyan Anne Baba Tutumu, Para Harcama Ve Parayı Değerlendirme Alışkanlığının Kazanılmasını Da Etkiler.
her İstediğini Elde Eden Çocuk Mutsuz Olur. Diğer Yandan Hiçbir İstediğini Elde Edemeyen Çocuk Mahrumiyet Ve Öfke Yaşar. Bu Nedenle Pek Çok Anne Baba, Çocuğunun Her Gördüğünü Alamayacağını Öğrenmesini Ve Böyle Bir Bilinci Kazanmasını İster.çocukların İsteklerini Sıraya Koymasına, Elindeki Kaynağı İsteklerine Uygun Bir Şekilde Harcamasını Öğrenmesine Önem Verir. Ayrıca Mahrumiyet Yaşamamasını İster.
küçük Yaşlardan Başlayarak İstediklerinin Alınabilmesi İçin Para Gerektiğini Öğrenen Çocuk, Okul Öncesi Dönemde Paranın Miktarını Anlayamaz. Onun İçin Bir Lira,bin Lira Gibi Kavramlar Yoktur. Üç Dört Yaşından İtibaren Çocuğa Para Anlatılmalı Ve Yaşı Büyüdükçe Paranın Miktarını Öğrenmesi Sağlanmalıdır. Çünkü Yedi Sekiz Yaşlarına Çocuğun Parayı Öğrenmesi Ve Para Hesabı Yapması Beklenir. Çocuğun Parayı Öğrenmesi İçin Yapılması Gerekenler Aşağıda Vurgulanmıştır;
* Çocuğun Parayla Tanışması Ve Kullanması Harçlığı Sayesinde Olur. Bu Nedenle Çocuklara Çocuklara Belli Bir Miktarda Harçlık Verilebilir.
* Başlangıçta Onunla Birlikte,bu Parayla Ne Yapmak İstediği Konuşulabilir. Önerilerde Bulunup,yönlendirme Yapabilirsiniz.
* Alışverişlerde Bazı Ödemeleri Çocuğun Yapmasına Ve Para Üstü Almasına Fırsat Vermek Parayı Öğrenmesinde Etkili Bir Yöntemdir.
* Eline Verdiğiniz Paranın Yettiği Kadarıyla Alışveriş Etmesini Sağlamak, Nelere Gücünün Yetip Nelere Yetmediğini Öğrenmesini Kolaylaştırır.
çocuğa Harçlık Vermenin Önemi;
* Miktarı Az Olsa Bile Verilen Harçlık, Çocuğun Hem Bağımsız Olmasını Hem De Sorumluluk Almayı Öğrenmesini Sağlar.
* Aldığı Düzenli Harçlık Sayesinde Çocuk Parayı Kullanmasını Öğrenir. Kendisine Ait Olan Parayı İdare Etme Becerisi Kazanır.
* Nasıl Harcaması Gerektiği Konusunda Karar Verdiği İçin Hem Çok Yönlü Düşünme Hem De Karar Becerisini Geliştirir.
* Başkalarının Harçlığına Ve Malına Saygı Göstermeyi Öğrenir.
* İsteklerini Sıraya Koymasını,ertelemesini Ve Zaman İçinde Harçlık Miktarıyla Almak İstedikleri Arasında Denge Kurmasını Öğrenir.
çocuğun Parayla İlişkisini Sağlıklı Kılmak İçin Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar;
* Anne Babanın Parayla İlişkisi Ve Paraya Verdiği Değer Çocuklarının Parayla İlişkisinde Belirleyicidir. "emek Karşılığı Elde Edilen Para Değerlidir" Anlayışına Sahip Olan Ve Bunu Yaşamına Yansıtan Anne Babaların Çocukları Da Bu Anlayışı Kazanır.
* Paradan Çok Çabaya Değer Veren Anne Babalar, Çocuklarına Yapılan Bir İşte Elde Edilecek Paranın, İşle İlgili Harcanan Emekten Daha Değerli Olmadığını, Sonuç Ne Olursa Olsun Çabanın Yerini Hiçbir Şeyin Tutmayacağını Öğretmiş Olur.
* Harçlık Çocuğun Okuldaki Başarısı Ya Da Evde Yaptığı İşlerle İlişkili Olmamalıdır. Benzer Şekilde Bir Ceza Olarak Da Kullanılmamalıdır. Çünkü Cezalandırmak İstenildiğinde Harçlığını Kesmek, + Ödüllendirilmek İstendiğinde Arttırmak İşlevsel Değildir. Çocuklarının İstedikleri Şeyleri Yapmaları İçin Para Ve Özel Ödüller Teklif Eden Anne Babalar, Çocuklarına İşbirliği Ve Sorumluluk Almayı Öğrettiklerine İnanırlar. Aslında Öğrettikleri "karşılığında Para Ödenen İşlerin Yapmaya Değer" Olduğudur. Bu Nedenle Çocuklara Verilecek Ödül Ve Cezalar Harçlıktan Bağımsız Tutulmalıdır.
* Anne Babaların Zaman Zaman Yaptıkları Yanlışlardan Bir Diğeri De, Bir Şey İsteyen Çocuğu Geri Çevirmek İçin Param Yok Demeleridir. Bu Bazen Gerçek Olabilir. Yani Çocuğunuzun İstediği Bir Şeyi Siz De Doğru Buluyor, Almak İstiyor, Ancak O Anki Maddi Sıkıntı Nedeniyle Yapamıyor Olabilirsiniz. Bu Durumda Çocuğa Bazı Şeyler Almak İçin Para Olması Gerektiği Uygun Bir Dille Anlatılmalıdır. Ama Alınması İstenen Şeyi Almak İstemiyor Ya Da Alınmasını Uygun Bulmuyorsanız Ve ‘param Yok' Diyerek Bunu İfade Ediyorsanız Doru Olmayan Bir Yol İzliyorsunuz Demektir.
* Harçlık Miktarı Ne Çok Fazla, Ne De Az Olmalıdır.
* Harçlık Miktarı Çocukla Beraber Belirlenmelidir.
* Belirlenen Harçlık Miktarı Çocuğun Gelişim Dönemine Uygun Olmalıdır. Çocuğun Yaşı, Koşulları Ve Gereksinimleri Düşünülerek Hesaplanmalıdır.
* Anne Babalar Çocuklarına Kumbara Alabilir. Giderek Kullanımı Azalan Kumbaralar Çocuğun Harçlığının Tümünü Harcamaması Gerektiğini Anlatan Bir Simgedir. Küçük Yaşlardan İtibaren Parasının Bir Kısmını Kumbarasına Koymak, Çocuğa Sorumluluk Yükler, Parasını Daha İdareli Kullanmasını Sağlar Ve Sürekli Tüketime Dönük Yaşamasını Engeller.
* Çocuk Aldığı Harçlığı Hiç Harcamadan Hepsini Biriktirebilir Ya Da Tam Tersi Yaparak Hepsini Harcayabilir. Her İki Durumda Da Müdahaleci Olmadan Tecrübe Kazanmasına İzin Vermek Gerekir.çocuğun Bu Davranışlarından Yola Çıkarak Cimri Ya Da Müsrif Birisi Olacağı Sonucuna Varılamaz. Kaynak: Mynet.com
