T
tesir
Ziyaretçi
Ses Eğitimi Drama Etkinliği
• Yaş: 5 ve üstü
• Konu: Ses Eğitimi
• Amaç: Ses eğitimine giriş yapmak Grup duygusunu geliştirmek, konsantrasyonu pekiştirmek, toplulukla çalışma isteğini geliştirmek, grup içinde uyum sağlamak
• Çalışma Alanı: Zemini parke ya da halı kaplı boş bir salon
• Isınma: Katılımcıların bedenlerini ısıtacak/gevşetecek bir genel ısınmanın yanı sıra, boğumlanma temrinleri Ses ısıtma ve ses açma alıştırmaları
Herkes salona dağılsın, kümeleşmeyin Tek tek ama hep beraber çalışacağız Yaptığınız işe odaklanın ve birbirinize yardım edin Hep birlikte anlamlı sesler çıkaracağız DURUN ! Diye bağırdığımda ya da el çırptığımda tüm seslerin anında kesilmesini istiyorum Hazır mısınız?
Evet, herkes susturma sesi çıkarsın: şşş Şimdi fısıldama Tıslama… Mırıldanma… Mızırdanma … İnleme …Yakarma … Söylenme … Homurdanma … Kükreme … Bağırma … DURUN!
Şimdi son çıkardığımız sesten başlayarak (sondan başlayarak), başa doğru gideceğiz Bağırma … Kükreme … Homurdanma … Söylenme … Yakarma … İnleme …Mızırdanma … Mırıldanma … Tıslama Fısıldama … Susma … DURUN!
Drama Liderine Notlar
• Üzerinde önemle durulacak nokta, sözcüklerin değil, seslerin kullanılmasıdır
• Tüm grup aynı ses yoğunluğu ve yüksekliğinde bir arada olmaya çalışmalıdır Bu uyumu sağlamak kolay değildir Bunun için iyi konsantre olmaları gerekir Başardıklarında onları ödüllendirin
• Amaç gereken sesi mümkün olduğu kadar gerçeğe yakın bir şekilde çıkarmak için, birbirleriyle yardımlaşırken grup “duygusunu” geliştirmektir
• Bu tip bir “koro” çalışması katılımcıların birbirlerini dinlemelerini, yardımlaşmayı ve toplulukla çalışma isteğini geliştirir Bu da yapılan drama çalışmasının ana amaçlarından birisidir
• Eğer çalışmada çocuklar iyi bir konsantrasyon yakalamışlarsa; tüm sınıfla veya beşer kişilik gruplarla aşağıdaki çalışmalar denenebilir
Çocuklardan aşağıdaki duyguları seslerle ifade etmelerini isteyin;
• Korkmuş,
• Gülen,
• Heyecanlı,
• Meraklı,
• Sıkılmış,
• Memnun,
• Sinirli,
• Üzgün
• Neşeli
Ek Geliştirme
Çocuklar bir daire oluşturmalı ve kendilerinin birer büyük (zırıltılı, vızıltılı sesler çıkaran) topaç olduğunu düşünmeliler
Çocuklar dairede kendileri dönmemeliler, birbirlerinin peşi sıra yürüyüp genel dairenin bir parçası olmalılar Ancak (mümkün olduğunca) hızlı bir şekilde ve daireyi hiç bozmadan, içeri ve dışarı doğru hareket etmeliler
Sonra onlara çok büyük bir ağız şeklini almalarını söyleyin Bu çalışma ‘Koca Ağız’ diye anılır Kimlerin dudak, dil veya diş olması gerektiğine grup karar vermelidir Ağız yavaş ve gitgide ritimli bir şekilde soluk alıp vermelidir Grup koca ağız olarak kızgın bir şekilde bağırmalı, horlamalı, dırdır etmeli, iç çekmeli ve feryat etmelidir
Koca ağız tüm grupla yapılabileceği gibi, 5 veya 6 kişilik küçük gruplarla da yapılabilir Dikkat edilmesi gereken husus ‘söz’ yerine ’ses’ kullanmaları gerektiğidir Son aşamada ise grup bilinen bir öyküyü sadece ‘ses’ kullanarak oynayabilir
Alıntı
• Yaş: 5 ve üstü
• Konu: Ses Eğitimi
• Amaç: Ses eğitimine giriş yapmak Grup duygusunu geliştirmek, konsantrasyonu pekiştirmek, toplulukla çalışma isteğini geliştirmek, grup içinde uyum sağlamak
• Çalışma Alanı: Zemini parke ya da halı kaplı boş bir salon
• Isınma: Katılımcıların bedenlerini ısıtacak/gevşetecek bir genel ısınmanın yanı sıra, boğumlanma temrinleri Ses ısıtma ve ses açma alıştırmaları
Herkes salona dağılsın, kümeleşmeyin Tek tek ama hep beraber çalışacağız Yaptığınız işe odaklanın ve birbirinize yardım edin Hep birlikte anlamlı sesler çıkaracağız DURUN ! Diye bağırdığımda ya da el çırptığımda tüm seslerin anında kesilmesini istiyorum Hazır mısınız?
Evet, herkes susturma sesi çıkarsın: şşş Şimdi fısıldama Tıslama… Mırıldanma… Mızırdanma … İnleme …Yakarma … Söylenme … Homurdanma … Kükreme … Bağırma … DURUN!
Şimdi son çıkardığımız sesten başlayarak (sondan başlayarak), başa doğru gideceğiz Bağırma … Kükreme … Homurdanma … Söylenme … Yakarma … İnleme …Mızırdanma … Mırıldanma … Tıslama Fısıldama … Susma … DURUN!
Drama Liderine Notlar
• Üzerinde önemle durulacak nokta, sözcüklerin değil, seslerin kullanılmasıdır
• Tüm grup aynı ses yoğunluğu ve yüksekliğinde bir arada olmaya çalışmalıdır Bu uyumu sağlamak kolay değildir Bunun için iyi konsantre olmaları gerekir Başardıklarında onları ödüllendirin
• Amaç gereken sesi mümkün olduğu kadar gerçeğe yakın bir şekilde çıkarmak için, birbirleriyle yardımlaşırken grup “duygusunu” geliştirmektir
• Bu tip bir “koro” çalışması katılımcıların birbirlerini dinlemelerini, yardımlaşmayı ve toplulukla çalışma isteğini geliştirir Bu da yapılan drama çalışmasının ana amaçlarından birisidir
• Eğer çalışmada çocuklar iyi bir konsantrasyon yakalamışlarsa; tüm sınıfla veya beşer kişilik gruplarla aşağıdaki çalışmalar denenebilir
Çocuklardan aşağıdaki duyguları seslerle ifade etmelerini isteyin;
• Korkmuş,
• Gülen,
• Heyecanlı,
• Meraklı,
• Sıkılmış,
• Memnun,
• Sinirli,
• Üzgün
• Neşeli
Ek Geliştirme
Çocuklar bir daire oluşturmalı ve kendilerinin birer büyük (zırıltılı, vızıltılı sesler çıkaran) topaç olduğunu düşünmeliler
Çocuklar dairede kendileri dönmemeliler, birbirlerinin peşi sıra yürüyüp genel dairenin bir parçası olmalılar Ancak (mümkün olduğunca) hızlı bir şekilde ve daireyi hiç bozmadan, içeri ve dışarı doğru hareket etmeliler
Sonra onlara çok büyük bir ağız şeklini almalarını söyleyin Bu çalışma ‘Koca Ağız’ diye anılır Kimlerin dudak, dil veya diş olması gerektiğine grup karar vermelidir Ağız yavaş ve gitgide ritimli bir şekilde soluk alıp vermelidir Grup koca ağız olarak kızgın bir şekilde bağırmalı, horlamalı, dırdır etmeli, iç çekmeli ve feryat etmelidir
Koca ağız tüm grupla yapılabileceği gibi, 5 veya 6 kişilik küçük gruplarla da yapılabilir Dikkat edilmesi gereken husus ‘söz’ yerine ’ses’ kullanmaları gerektiğidir Son aşamada ise grup bilinen bir öyküyü sadece ‘ses’ kullanarak oynayabilir
Alıntı
