egitimciyiz
Yönetici
- "kamuoyunda Genellikle 'dershane Yasası' Olarak Biliniyor Ama Eksik Biliniyor Çünkü Orada Aynı Zamanda Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat Yapısında Da Bazı Düzenlemeler Yapıyoruz. Hükümet Tasarısı Komisyonunda Görüşülerek Tamamlandı. Çok Güzel Bir Çalışma Oldu"
- "dershanelerin Okula Dönüşmesini Teşvik İçin Arsa, Kredi Kolaylığı, Öğrenci Desteği Gibi Pek Çok Enstrümanı Da Yürürlüğe Koyuyoruz Bu Yasal Düzenlemeyle. Dolayısıyla Siz, Eğer Gerçekten İyi Niyetle Eğitime Hizmet Etmek İstiyorsanız, Bunun İçin Devlet Size Bir Takım İmkanlar Sunuyor. Bunları Değerlendiren İyi Niyetli Girişimciler, Pekala Milli Eğitim Sistemine Bundan Sonra Eskisine Göre Çok Daha İyi Hizmet Edebilirler"
bilecik (aa) - Mesut Tankulu - Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "kamuoyunda Genellikle 'dershane Yasası' Olarak Biliniyor Ama Eksik Biliniyor Çünkü Orada Aynı Zamanda Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat Yapısında Da Bazı Düzenlemeler Yapıyoruz. Hükümet Tasarısı Komisyonunda Görüşülerek Tamamlandı. Çok Güzel Bir Çalışma Oldu" Dedi.
avcı, Bir Dizi Programlara Katılmak İçin Geldiği Bilecik'te Aa Muhabirine Yaptığı Açıklamada, Milli Eğitim Kültür, Gençlik Ve Spor Komisyonunda Önceki Gece, Milli Eğitim Bakanlığıyla İlgili Hükümet Tasarısının Görüşülerek Tamamlandığını Bildirdi.
komisyon Üyelerinin Ciddi Katkılarda Bulunduğunu, Bakanlık Olarak, Komisyondaki Eleştirileri Ve Önerileri Mümkün Olduğu Kadar Değerlendirdiklerini, Aynı Anlayış Ve Nezaket İçerisinde Genel Kurul'da Da Konunun Görüşülmesi Temennisinde Bulunan Avcı, Şunları Kaydetti:
"bu Konu, Kamuoyunda Genellikle 'dershane Yasası' Olarak Biliniyor Ama Eksik Biliniyor Çünkü Orada Aynı Zamanda Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat Yapısında Da Bazı Düzenlemeler Yapıyoruz. Bu Konularla İlgili Kamuoyunda Bazı Yanlış Algılar Var. Bu Vesileyle Onları Da Düzeltmekte Yarar Var. Birincisi, Milli Eğitim Bakanlığının Üst Düzey Yönetimi Ve İl, İlçe, Okul Müdürleri, Müdür Yardımcıları, Başyardımcılarıyla İlgili Yapılan Düzenleme, Bazıları Tarafından Bir 'tasfiye Operasyonu' Gibi Yorumlanıyor. Bu Doğru Değil. Yapılan İşlem Şudur, Okul Müdürlüğü Bir Kadro Konusu Değil, Bir Görevlendirmedir, İkinci Görevdir. Yani, Asıl Göreviniz Öğretmenliktir, İkinci Görev Olarak Bir Görevlendirmeyle, Okul Müdürü, Yardımcısı, Müdür Başyardımcısı Olursunuz Ama Bunlar Kadro Değildir Ve Müktesep Hak Oluşturmaz. Ama Bu Konuda Bizim Hukuk Sisteminde Farklı Farklı Yorumlar Olduğu İçin Yasaya Bunların, 'kadro Görevi Değil, Geçici Görevlendirmeler Olduğu' Net Bir Biçimde Kondu. Dolayısıyla Bundan Sonra Bu Konuda, Yer Değiştirmelerle İlgili Özellikle Hukuki Sorunlar Yaşanmayacağını, 657 Sayılı Yasada Da Açıkça Belirtildiği Gibi Bu Görevlerin İkinci Görev Olmak Hasebiyle Görevlendirme Olduğunu Netleştirmiş Olduk."
- "talim Terbiye Kurulu, Kurumsal Kültürümüzün Ayrılmaz Bir Parçası"
kamuoyunda Yanlış Anlaşılan Veya Farklı Yorumlanan Diğer Bir Konunun "talim Terbiye Kurulu Kaldırılıyor" İddiaları Olduğunu Belirten Bakan Avcı, "halbuki, Yaptığımız Düzenleme Şu, Talim Terbiye Kurulu, Milli Eğitim Bakanlığının Ve Dolayısıyla Bizim Kurumsal Kültürümüzün, Çok Önemli Bir Birleşimidir, Ayrılmaz Bir Parçasıdır, Çok Önemli Bir Danışma Organıdır. Yasada 'karar Organı' Gibi Tanımlanmış, Halbuki Hepimiz Biliyoruz Ki, Bakanlıklarda Karar Organı, Nihai Karar Merci Bakandır Çünkü, Alınan Kararların Sorumluluğunu Birinin Üstlenmesi Lazım. Kimdir O Sorumlu Kişi? Bakandır. Dolayısıyla Talim Terbiye Kurulu'nun, Danışma Ve İnceleme Kurulu Olduğu Netleştirilmiş Oldu. Bütün Alınan Kararlar, Zaten Eskiden De Bakanın Onayına Sunulur, Talim Terbiye Kurulu'nun Aldığı Kararlar Bakan Onayıyla Yürürlüğe Girer, O Da Yasada Netleştirilmiş Oldu. Bakan Onayı Zaten Vardı Eski Yasada, Yine Var" Diye Konuştu.
avcı, Başka Bir Değişikliğinde Sendikalarda Olduğunu İfade Ederek, Şöyle Konuştu:
"talim Terbiye Kurulu'nun Aynı Zamanda İcrai Bir Gücü Olması Talebi Vardı. Yani, Sadece Bir Danışma Değil, Aynı Zamanda Uygulamayı Da Kapsaması Konusunda. Yaptığımız Düzenlemeyle, Hizmet Birimleri Yani Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Öğretim Genel Müdürlüğü, Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü Gibi İcra Birimlerimiz De Kendileriyle İlgili Konularda Talim Terbiye Kurulu Toplantılarına Bakan Onayıyla Katılacaklar Ve Üstelik Oy Kullanma Hakları Da Olacak. Böylece Talim Terbiye Kurulu'nun Karar Oluşturma Süreci Biraz Daha Genişletilmiş, Daha İstişareye Açık Hale Getirilmiş Oldu."
dershanelerle İlgili Yapılan Düzenlemede Kamuoyunun Artık Aydınlandığını Ama Bazı Dezenformasyonlar Olabildiğini Dile Getiren Avcı, "bu Yapılan Düzenlemeler, Dershanelerin, Milli Eğitim Bakanlığına Entegre Edilmesi. Nasıl Entegre Edilmesi, Okullaşarak Entegre Edilmesi. Bunun İçin De Dershane İşletmecilerine, 1 Eylül 2015 Tarihine Kadar Bir Süre Tanınarak Seçenekler Sunuldu. İster Anaokuluna, Özel İlkokula, Ortaokula, Liseye Veya Farklı Kurslara Dönüşebilirler. Ama Sadece Sınav Odaklı Ve Bir Üst Öğretim Kurumuna Hazırlık Yapan Kurslar Olmamak Koşuluyla, Takviye Kursları, Meslek Kursları, Dil Kursları Olabilir. Onun Dışında Da Ayrıca Tabi Alt Yapıları Müsaitse Yurt Da Olabilirler" Değerlendirmesinde Bulundu.
- Oecd Ülkelerinde, Özel Okullaşma Oranı
ekonomik İşbirliği Ve Kalkınma Örgütü (oecd) Ortalamalarına Göre, Ab'de Ve Oecd Ülkelerinde, Özel Okullaşma Oranının Yüzde 15 Civarında Olduğuna Dikkati Çeken Bakan Avcı, "bizde 3,5. Bu Farklı Eğitim Kademelerinde Değişiyor Ama Bizde 3,5 Civarında. Biz, Aynı Zamanda Bu Tür Girişimleri De Desteklemek İçin, Dershanelerin Okula Dönüşmesini Teşvik İçin Arsa, Kredi Kolaylığı, Öğrenci Desteği Gibi Pek Çok Enstrümanı Da Yürürlüğe Koyuyoruz Bu Yasal Düzenlemeyle. Dolayısıyla Siz, Eğer Gerçekten İyi Niyetle Eğitime Hizmet Etmek İstiyorsanız, Bunun İçin Devlet Size Bir Takım İmkanlar Sunuyor. Bunları Değerlendiren İyi Niyetli Girişimciler, Pekala Milli Eğitim Sistemine Bundan Sonra Eskisine Göre Çok Daha İyi Hizmet Edebilirler" Dedi.
- "dershanelerin Okula Dönüşmesini Teşvik İçin Arsa, Kredi Kolaylığı, Öğrenci Desteği Gibi Pek Çok Enstrümanı Da Yürürlüğe Koyuyoruz Bu Yasal Düzenlemeyle. Dolayısıyla Siz, Eğer Gerçekten İyi Niyetle Eğitime Hizmet Etmek İstiyorsanız, Bunun İçin Devlet Size Bir Takım İmkanlar Sunuyor. Bunları Değerlendiren İyi Niyetli Girişimciler, Pekala Milli Eğitim Sistemine Bundan Sonra Eskisine Göre Çok Daha İyi Hizmet Edebilirler"
bilecik (aa) - Mesut Tankulu - Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "kamuoyunda Genellikle 'dershane Yasası' Olarak Biliniyor Ama Eksik Biliniyor Çünkü Orada Aynı Zamanda Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat Yapısında Da Bazı Düzenlemeler Yapıyoruz. Hükümet Tasarısı Komisyonunda Görüşülerek Tamamlandı. Çok Güzel Bir Çalışma Oldu" Dedi.
avcı, Bir Dizi Programlara Katılmak İçin Geldiği Bilecik'te Aa Muhabirine Yaptığı Açıklamada, Milli Eğitim Kültür, Gençlik Ve Spor Komisyonunda Önceki Gece, Milli Eğitim Bakanlığıyla İlgili Hükümet Tasarısının Görüşülerek Tamamlandığını Bildirdi.
komisyon Üyelerinin Ciddi Katkılarda Bulunduğunu, Bakanlık Olarak, Komisyondaki Eleştirileri Ve Önerileri Mümkün Olduğu Kadar Değerlendirdiklerini, Aynı Anlayış Ve Nezaket İçerisinde Genel Kurul'da Da Konunun Görüşülmesi Temennisinde Bulunan Avcı, Şunları Kaydetti:
"bu Konu, Kamuoyunda Genellikle 'dershane Yasası' Olarak Biliniyor Ama Eksik Biliniyor Çünkü Orada Aynı Zamanda Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat Yapısında Da Bazı Düzenlemeler Yapıyoruz. Bu Konularla İlgili Kamuoyunda Bazı Yanlış Algılar Var. Bu Vesileyle Onları Da Düzeltmekte Yarar Var. Birincisi, Milli Eğitim Bakanlığının Üst Düzey Yönetimi Ve İl, İlçe, Okul Müdürleri, Müdür Yardımcıları, Başyardımcılarıyla İlgili Yapılan Düzenleme, Bazıları Tarafından Bir 'tasfiye Operasyonu' Gibi Yorumlanıyor. Bu Doğru Değil. Yapılan İşlem Şudur, Okul Müdürlüğü Bir Kadro Konusu Değil, Bir Görevlendirmedir, İkinci Görevdir. Yani, Asıl Göreviniz Öğretmenliktir, İkinci Görev Olarak Bir Görevlendirmeyle, Okul Müdürü, Yardımcısı, Müdür Başyardımcısı Olursunuz Ama Bunlar Kadro Değildir Ve Müktesep Hak Oluşturmaz. Ama Bu Konuda Bizim Hukuk Sisteminde Farklı Farklı Yorumlar Olduğu İçin Yasaya Bunların, 'kadro Görevi Değil, Geçici Görevlendirmeler Olduğu' Net Bir Biçimde Kondu. Dolayısıyla Bundan Sonra Bu Konuda, Yer Değiştirmelerle İlgili Özellikle Hukuki Sorunlar Yaşanmayacağını, 657 Sayılı Yasada Da Açıkça Belirtildiği Gibi Bu Görevlerin İkinci Görev Olmak Hasebiyle Görevlendirme Olduğunu Netleştirmiş Olduk."
- "talim Terbiye Kurulu, Kurumsal Kültürümüzün Ayrılmaz Bir Parçası"
kamuoyunda Yanlış Anlaşılan Veya Farklı Yorumlanan Diğer Bir Konunun "talim Terbiye Kurulu Kaldırılıyor" İddiaları Olduğunu Belirten Bakan Avcı, "halbuki, Yaptığımız Düzenleme Şu, Talim Terbiye Kurulu, Milli Eğitim Bakanlığının Ve Dolayısıyla Bizim Kurumsal Kültürümüzün, Çok Önemli Bir Birleşimidir, Ayrılmaz Bir Parçasıdır, Çok Önemli Bir Danışma Organıdır. Yasada 'karar Organı' Gibi Tanımlanmış, Halbuki Hepimiz Biliyoruz Ki, Bakanlıklarda Karar Organı, Nihai Karar Merci Bakandır Çünkü, Alınan Kararların Sorumluluğunu Birinin Üstlenmesi Lazım. Kimdir O Sorumlu Kişi? Bakandır. Dolayısıyla Talim Terbiye Kurulu'nun, Danışma Ve İnceleme Kurulu Olduğu Netleştirilmiş Oldu. Bütün Alınan Kararlar, Zaten Eskiden De Bakanın Onayına Sunulur, Talim Terbiye Kurulu'nun Aldığı Kararlar Bakan Onayıyla Yürürlüğe Girer, O Da Yasada Netleştirilmiş Oldu. Bakan Onayı Zaten Vardı Eski Yasada, Yine Var" Diye Konuştu.
avcı, Başka Bir Değişikliğinde Sendikalarda Olduğunu İfade Ederek, Şöyle Konuştu:
"talim Terbiye Kurulu'nun Aynı Zamanda İcrai Bir Gücü Olması Talebi Vardı. Yani, Sadece Bir Danışma Değil, Aynı Zamanda Uygulamayı Da Kapsaması Konusunda. Yaptığımız Düzenlemeyle, Hizmet Birimleri Yani Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Öğretim Genel Müdürlüğü, Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü Gibi İcra Birimlerimiz De Kendileriyle İlgili Konularda Talim Terbiye Kurulu Toplantılarına Bakan Onayıyla Katılacaklar Ve Üstelik Oy Kullanma Hakları Da Olacak. Böylece Talim Terbiye Kurulu'nun Karar Oluşturma Süreci Biraz Daha Genişletilmiş, Daha İstişareye Açık Hale Getirilmiş Oldu."
dershanelerle İlgili Yapılan Düzenlemede Kamuoyunun Artık Aydınlandığını Ama Bazı Dezenformasyonlar Olabildiğini Dile Getiren Avcı, "bu Yapılan Düzenlemeler, Dershanelerin, Milli Eğitim Bakanlığına Entegre Edilmesi. Nasıl Entegre Edilmesi, Okullaşarak Entegre Edilmesi. Bunun İçin De Dershane İşletmecilerine, 1 Eylül 2015 Tarihine Kadar Bir Süre Tanınarak Seçenekler Sunuldu. İster Anaokuluna, Özel İlkokula, Ortaokula, Liseye Veya Farklı Kurslara Dönüşebilirler. Ama Sadece Sınav Odaklı Ve Bir Üst Öğretim Kurumuna Hazırlık Yapan Kurslar Olmamak Koşuluyla, Takviye Kursları, Meslek Kursları, Dil Kursları Olabilir. Onun Dışında Da Ayrıca Tabi Alt Yapıları Müsaitse Yurt Da Olabilirler" Değerlendirmesinde Bulundu.
- Oecd Ülkelerinde, Özel Okullaşma Oranı
ekonomik İşbirliği Ve Kalkınma Örgütü (oecd) Ortalamalarına Göre, Ab'de Ve Oecd Ülkelerinde, Özel Okullaşma Oranının Yüzde 15 Civarında Olduğuna Dikkati Çeken Bakan Avcı, "bizde 3,5. Bu Farklı Eğitim Kademelerinde Değişiyor Ama Bizde 3,5 Civarında. Biz, Aynı Zamanda Bu Tür Girişimleri De Desteklemek İçin, Dershanelerin Okula Dönüşmesini Teşvik İçin Arsa, Kredi Kolaylığı, Öğrenci Desteği Gibi Pek Çok Enstrümanı Da Yürürlüğe Koyuyoruz Bu Yasal Düzenlemeyle. Dolayısıyla Siz, Eğer Gerçekten İyi Niyetle Eğitime Hizmet Etmek İstiyorsanız, Bunun İçin Devlet Size Bir Takım İmkanlar Sunuyor. Bunları Değerlendiren İyi Niyetli Girişimciler, Pekala Milli Eğitim Sistemine Bundan Sonra Eskisine Göre Çok Daha İyi Hizmet Edebilirler" Dedi.
